——我院举办护理教学设计专项培训会

为提升临床护理教学质量，打造高素质护理带教师资队伍，3月31日下午，护理教育护士团队在我院开展“护理教学设计”课程培训活动，全院40名临床护理带教老师参加。本次培训由护理教育组长吴清秀主持，采用“理论授课+工作坊实践”的创新教学模式，通过系统学习全面提升课程设计能力。

理论筑基：构建教学新理念

培训伊始，吴清秀组长作动员讲话，强调临床护理教学对培养护理人才的重要性，鼓励带教老师把握学习机会，提升教学能力。理论授课环节，教育护士团队围绕教学设计概述、教学目标设定、教学活动设计等内容进行系统讲解，通过生动案例和互动教学，详细演示如何根据教学对象特点进行课程设计，包括内容组织、方法选择和时间分配等关键要素，特别是针对“如何将临床经验转化为教学资源”这一难点，提供了可操作的实施路径。

实战演练：工作坊见真章

随后的工作坊环节将培训推向高潮。参训教师以片区为单位分组演练，在教育护士指导下，围绕临床典型案例开展教学设计。各小组积极讨论、集思广益，现场完成课程设计并作展示汇报。教育护士团队现场进行“一对一”精准指导，通过“设计-展示-点评-优化”的闭环训练，帮助教师突破传统教学定式。

护理学教研室副主任苏艺津在总结中指出，本次培训通过通过“学-做-评”三位一体的模式，实现了从知识传授到能力培养的跨越，有效提升了教师的教学设计能力。她强调，要将培训成果转化为实际教学能力，不断创新教学方法，为培养优秀护理人才贡献力量。

参训教师纷纷表示，这种“即学即用”的培训模式让人耳目一新。产房曾丹丹老师深有感慨：“工作坊的实战演练让我意识到，好的教学设计就像护理计划，必须因‘人’制宜、动态调整。”此次培训内容实用、形式新颖，护理部将持续创新教学模式，加强师资队伍建设，推动临床护理教学质量不断提升，为医院高质量发展提供坚实的人才保障。